Wirkungen politischer Erwachsenenbildung verstehen

Noch immer sind trotz des zunehmenden Interesses empirische Untersuchungen über die Wirkung politischer Erwachsenenbildung selten.

Mit der vorliegenden Machbarkeitsstudie soll ein Erhebungs- und Auswertungsverfahren entwickelt und erprobt werden, das es ermöglicht, sowohl einen Überblick über individuelle Wirkungszuschreibungen zu erhalten als auch Einblicke in biographische Hintergründe zu geben und somit Wirkungszuschreibungen transparent zu machen.

Isabell Petter
Studium der Sozialwissenschaften (B.A.) und Bildungswissenschaften (M.A.) an der Leibniz Universität Hannover, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung der Uni Hannover während der Machbarkeitsstudie.