Osallisuuden pedagogiikkaa varhaiskasvatuksessa

Osallisuuden pedagogiikkaa varhaiskasvatuksessa -kirja avaa suomalaisen varhaiskasvatuksen pedagogisia käytäntöjä
lasten osallisuuden näkökulmasta.

Kirjan artikkelit tarkastelevat osallisuutta varhaiskasvatuksen ja pedagogiikan eri näkökulmista. Kirja on kokoelma artikkeleita, joita yhdistää pyrkimys varhaiskasvatuskulttuuriin, jossa oppiminen nähdään vuorovaikutteiseksi ja aktiiviseksi toiminnaksi.

Kirja ohjaa varhaiskasvatuksen työntekijöitä ottamaan lasten osallisuuden osaksi toimintaperiaatteitaan. Kirjan artikkelit auttavat kehittämään pedagogiikkaa niin, että lasten mahdollisuudet osallisuuteen niin oppimisessa, kuin vuorovaikutuksessa ja arjen rutiininomaisissa toiminnoissa lisääntyvät. Osallisuustutkimuksen ja käytäntöjen kehittämiseen
liittyvien esimerkkien avulla varhaiskasvatuksen työntekijät voivat vahvistaa varhaiskasvatuksen pedagogisia toimintatapoja, joissa lapsi nähdään osaavana ja taitavana toimijana, joka aktiivisesti tulkitsee ja vaikuttaa ympäröivään yhteisöön, päiväkotiin ja päiväkotiryhmään.

Jonna Kangas (ent. Leinonen), KT, VO, on Helsinking yliopiston varhaiskasvatuksen yliopistonlehtorina toimiva osallisuustutkija, joka on väitöskirjatutkimuksessaan mallintanut osallisuuden kehittämistä suomalaisessa varhaiskasvatuksessa. Kangas on työskennellyt lastentarhanopettajana ja osallistunut osallisuuden kehittämiseen päiväkodeissa, tutkimushanke VKK-Metrossa ja opiskelijoiden työssäoppimisen ohjauksessa. Kangas toimii Suomen varhaiskasvatus ry:n hallituksen sihteerinä.