El presente trabajo está estructurado en dos partes. En la primera se ha realizado un análisis comparativo de los sistemas educativos de España y Finlandia y del tratamiento que se le da a la Educación Física en la etapa de educación secundaria obligatoria en ambos países. En la segunda, se muestran los resultados de la valoración de la condición física en escolares de 13 y 14 años de edad, y se analizan los efectos de dos planes de entrenamiento de ocho semanas de duración. Los resultados permitirán diseñar nuevas estrategias para ofertar planes efectivos de actividad física entre adolescentes que minimicen el sedentarismo creciente observado en estos grupos de edad.

Licenciado en Educación Física por la Universidad de León y Doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Oviedo, es profesor de enseñanza secundaria, labor que ha compaginado con el de entrenador y preparador físico en diferentes deportes, principalmente floorball, fútbol y hockey sobre patines, tanto en iniciación como en el alto rendimiento. Deportes en los que ha realizado diferentes investigaciones que han sido publicadas en revistas especializadas.