Este libro reúne distintas experiencias relacionadas con el currículo, la enseñanza de la literatura y la formación ética y política del maestro de lenguaje, aspectos pensados desde los territorios, en ámbitos en los que los autores, todos ellos docentes, desarrollan su actividad, así como también recoge las reinvenciones que realizan los maestros, en aras de construir un saber pedagógico, didáctico y disciplinar contextualizado.
Los escritos, muchos de ellos presentados a manera de estudio de caso, se ocupan de la práctica pedagógica en situaciones tan diversas como por ejemplo la escritura de las mujeres en un poblado rural; la labor de alfabetización en un barrio periférico; el estudio de la literatura en alumnos de jornadas nocturnas; los negros en la escritura, como personajes y como autores, o la presencia del conflicto armado colombiano y los procesos de memoria histórica en una institución educativa municipal.
Encuentros, saberes y otras textualidades en clave de formación docente en lenguaje es un libro que registra las voces de los maestros, sus preocupaciones, preguntas y reflexiones, revelando unas apuestas vitales atravesadas por la experiencia de aula, por las singularidades de los contextos, por las preguntas que conmocionan e incitan.

Diela Bibiana Betancur Valencia
Licenciada en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana, y magíster en Investigación Psicoanalítica de la Universidad de Antioquia. Profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Integrante del grupo de investigación Somos Palabra: Formación y Contextos, adscrito a la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Sus áreas de interés son las prácticas socioculturales del lenguaje, las pedagogías y didácticas del lenguaje y el psicoanálisis y la educación. Ha publicado artículos sobre formación de maestros, literatura y educación y lectura y escritura. Coautora de las compilaciones De travesías y otros puertos: La formación docente en las regiones del lenguaje y Pensar la escuela desde la comunidad: Experiencias de formación en lenguaje en perspectiva sociocultural.
 
Gloria María Zapata Marín
Licenciada en Español y Literatura y magíster en Lingüística de la Universidad del Valle. Profesora de la Facultad de Educación en la Seccional Oriente de la Universidad de Antioquia. Miembro del grupo de investigación Somos Palabra: Formación y Contextos, adscrito a la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Sus áreas de interés son la lectura y la escritura como prácticas socioculturales, el arte y la formación y la enseñanza de la lengua y la literatura. Coautora de las compilaciones De travesías y otros puertos: La formación docente en las regiones del lenguaje y Pensar la escuela desde la comunidad: Experiencias de formación en lenguaje en perspectiva sociocultural.