El libro reúne ocho aportaciones de las cuales cuatro se refieren al siglo XIX y las cuatro restantes, a la primera mitad del XX. Los autores utilizan enfoques provenientes de la historia económica, la historia política, la historia social y la historia de la educación; además, se valen de nuevos enfoques para formular preguntas inéditas para temas recurrentes. Problemas como la cuestión de la tierra, la salud, la educación y la pedagogía, la minería y los momentos fundamentales de la historia de la entidad, como el imperio de Maximiliano, el Porfiriato o la Revolución son los problemas centrales que se abordan en este libro.

Abordan también temas nuevos como la polémica pena capital en la entidad, las políticas sanitarias en contextos urbanos o incluso la difusión de aspectos de la ciencia. Enfatizan que cambios y continuidades son los dos ejes analíticos que el historiador tiene en consideración en su búsqueda de explicaciones de procesos que parten de las preocupaciones del presente y que encuentran en el pasado, claves para contribuir a la comprensión de la situación actual.

Los autores del libro hacen una invitación al lector para conocer en este libro temas de investigación que han sido tratados por la historiografía mexiquense, desde casi treinta años junto a nuevos temas, los cuales eran inimaginables de ser susceptibles de historiarse, pero que bajo el impulso de una historiografía renovada son tratados con el rigor característico del oficio del historiador.

CARLOS ESCALANTE FERNÁNDEZ

Seminario Académico: Historia Contemporánea
Líneas de investigación: Historia de la alfabetización y de la cultura escrita, Historia de la educación (siglos XIX y XX)
Sistema Nacional de Investigadores: SNI II

Formación Académica
Doctorado en Ciencias, con especialidad en Investigaciones Educativas, por el Instituto Politécnico Nacional (2009)
Licenciatura en Sociología por la Universidad Nacional Autónoma de México (1990)

Proyectos actuales
La campaña nacional contra el analfabetismo en los pueblos rurales de Toluca 1944-1946

Alfabetización, lectura y escritura en el pensamiento educativo moderno en México
Materiales pedagógicos elaborados para apoyar Campañas de Alfabetización en América Latina, siglo XX